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折叠传统思想中国长期的家长思想在一些家长中仍然存在,青少年叛逆怎么教育,家长对子女的教育缺乏民主意识,总认为孩子还不成熟,要服从自己,不能有自己的看法,否则就是 '对着干',因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后,受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后,反感家长的指责,而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人,态度生硬。
教师教育
英国戏剧家莎士比亚的剧本《皆大欢喜》中有这样几句话:
'全世界是一个舞台
所有的男人和女人都是演员
他们有各自的进口和出口
一个人在一生当中扮演许多角色'
莎士比亚的话,可以说是对舞台角色的一种形象表述。而教师作为特殊职业者,青少年叛逆怎么办,不仅是人类文化的传递者,学生的塑造者,也是心理健康的维护者,教师担负着这么多的角色,每一个角色都是孩子人生历程中的良师益友,尤其是健康的心理教育,它无疑就是孩子人生道路上的一盏明灯,每一步都由健康、积极向上的心态牵引,是孩子一生的宝贵财富和精神食粮。
每个学生都有自己的个性,没有两个完全一样的孩子,因此,我们不能把学生培养成一模一样的人,更不要强迫学生按我们的意愿行事,做一个毫无主见的'木偶',我们要尊重学生的个性,青少年叛逆学校,只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人才。
苏霍姆林斯基认为:自尊心是人性的,激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律,而且十分形象地指出:对它'要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。'这些论述给了我们极大的启示:只要教师尊重学生,盐城青少年叛逆,相信学生,热爱学生,激发学生的自尊心,学生就会增强信心,向着好学生的方向努力,然后就一定能成为一个好学生。